当孩子说“我不思上学”时，很多家庭的第一响应是恼怒、焦躁，乃至责难孩子“反抗”“亏弱”。但这句话背后，也许是一场无声的“家庭地动”。

　　2025年2月，**《三联存在周刊》**连结儿童心境专家林红，推出一部确凿到扎心的家庭息养记载片——《我家的孩子不思上学》。镜头瞄准3个“拒学”家庭，撕开中国式亲子闭连的伤疤，也给出了一场闭于爱与救赎的谜底。

　　“他即是懒！”“现正在的孩子太娇气！”——这些责难，是记载片中父母们最初的指控。但当息养师林红走进家庭，毕竟慢慢浮出水面：

　　案例1：学霸男孩骤然息学，出处竟是父母“为你好”的窒塞掌握；案例2：女孩用自残抗拒父母暗斗，哭诉“他们不发言，我只可替他们哭”；案例3：离异家庭的孩子用逃学“处治”父母，背后是未被抚慰的区别创伤。

　　林红说：“孩子是家庭体例的‘报警器’。当家庭闭连失衡，孩子会用‘症状’呐喊：爸爸妈妈，请看看这个家！”

　　记载片最动摇的，是确凿记载了一场“家庭手术”——林红团队用两天功夫，携带父母与孩子直面冲突：

　　脚色交流：让父母饰演“拒学”的孩子，体验被说教埋没的窒塞感；激情爆破：指导孩子对父母喊出“我恨你”，再拥抱寒战的父母说“但我更怕落空你”；代际溯源：一位父亲挖掘，己方复造了童年时最仇恨的“打压式训诲”。

　　孩子拒学不是幼我腐烂，而是家庭互动的结果。父母需反思：咱们的疏通形式是否正在“推远”孩子？2. 用“细听”代庖“改良”

　　林红演示“非暴力对话”：“你恐怕的不是上学，而是考欠好让爸妈扫兴，对吗？”——一句线. 家庭息养不是“改造孩子”

　　文末留言区已怒放话题：“你的家庭有过‘说不出口的痛’吗？”入选故事将获赠林红团队编写的《家庭修复手册》电子版。

　　当孩子说“我不思上学”时，大概咱们该解答：“感谢你告诉我这个家需求蜕化了。”这部记载片，值得每一个正在爱中挣扎的人，望见光的偏向。